Atribuciones seculares y religiosas de éxito y fracaso en estudiantes universitarios

Autores/as

  • Gabriel Dolores Camacho Bojórquez Universidad de Navojoa, México

DOI:

https://doi.org/10.37354/riee.2009.089

Palabras clave:

atribuciones seculares, atribuciones religiosas, fracaso escolar

Resumen

Este artículo realiza una revisión de la teoría acerca de la atribución y trata de explicar las formas posibles en que las personas perciben las causas de éxitos o fracasos, relacionando el modelo de Weiner en el ámbito educativo.

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Publicado

2009-05-29

Cómo citar

Camacho Bojórquez, G. D. (2009). Atribuciones seculares y religiosas de éxito y fracaso en estudiantes universitarios. Revista Internacional De Estudios En Educación, 9(1), 49–75. https://doi.org/10.37354/riee.2009.089

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2009): Revista Internacional de Estudios en Educación

Sección

Reseñas