Vol. 24 Núm. 1 (2024): Revista Internacional de Estudios en Educación

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Publicado: 2024-03-26

Número completo

Estudios

  • Liderazgo del director, desempeño docente y conciencia cultural docente como predictores de la mejora escolar

    Johnny Lee Holliday, Jorge A. Hilt
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2024.237

  • Impacto de la implementación de un robot programable en la enseñanza de la programación en el nivel medio: un estudio de caso

    Sebastián Calderón, Octavio Da Silva, Juan Manuel Bournissen, Marisa Cecilia Tumino
    19-40
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2024.238

  • Cuestionario de estrategias neurodidácticas: diseño y validez de contenido por juicio de expertos

    Josefina Rubiales, María Carolina Grossi, Liliana Bakker
    41-50
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2024.239

Reflexiones

  • La procrastinación académica

    Jorge Trisca Martínez
    51-57
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2024.240

Reseñas

  • Las competencias investigativas de los profesores universitarios y su producción académica

    Miriam Cruz García, Alejandro Cruz García
    58-77
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2024.241