La calidad educativa y la problemática de las competencias

  • William R. Daros Universidad del Centro Educativo Latinoamericano, Argentina
Palabras clave: educación, calidad, competencias, medios y fines

Resumen

En este artículo se refieren dos aspectos fundamentales: primero, recordar que la importancia y los valores de los asuntos de la vida tienen sentido más o menos atrayente para los ciudadanos según los contextos en que aparecen; y segundo, que los medios y competencias tienen valor según la finalidad a la cual sirven. Se analiza el texto y el contexto de una definición de educación, de calidad educativa y el auge del ambiguo concepto de competencia como indicador de calidad. Finalmente, se describen algunos indicadores empíricos de calidad educativa en cooperación con los demás y no en competencia con ellos.

Publicado
2014-11-28
Cómo citar
Daros, W. R. (2014). La calidad educativa y la problemática de las competencias. RIEE | Revista Internacional De Estudios En Educación, 14(2), 119-133. https://doi.org/10.37354/riee.2014.145