Vol. 2 No. 2 (2002): Revista Internacional de Estudios en Educación

Estudios

• Neuroticismo, intropunición y entorno sociocultural: un aporte metodológico en el marco de la teoría de Eysenck

  Miriam Aparicio de Santander

  81-106

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• Modelo bilingüe-cultural: estudio exploratorio de un curso de lengua de señas argentina

  Edith Moroni, Beatriz Curtino

  107-114

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• Hábitos de estudio y factores relacionados en alumnos de la Universidad de Montemorelos

  Tevni Grajales Guerra

  115-134

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• Indicadores institucionales de logro académico: un estudio exploratorio en noveno año de educación general básica en Mar del Plata

  Gloria González, Alicia Massone

  135-143

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Reflexiones

• El “proceso de enseñanza-aprendizaje” como artificio

  Adriana Lo Schiavo de Randazzo

  144-148

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Reseñas

• Filosofía de una teoría curricular

  Fernando Aranda Fraga

  149-155

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