Vol. 2 Núm. 2 (2002): Revista Internacional de Estudios en Educación

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Estudios

  • Neuroticismo, intropunición y entorno sociocultural: un aporte metodológico en el marco de la teoría de Eysenck

    Miriam Aparicio de Santander
    81-106
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.018

  • Modelo bilingüe-cultural: estudio exploratorio de un curso de lengua de señas argentina

    Edith Moroni, Beatriz Curtino
    107-114
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.019

  • Hábitos de estudio y factores relacionados en alumnos de la Universidad de Montemorelos

    Tevni Grajales Guerra
    115-134
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.020

  • Indicadores institucionales de logro académico: un estudio exploratorio en noveno año de educación general básica en Mar del Plata

    Gloria González, Alicia Massone
    135-143
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.021

Reflexiones

  • El “proceso de enseñanza-aprendizaje” como artificio

    Adriana Lo Schiavo de Randazzo
    144-148
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.022

Reseñas

  • Filosofía de una teoría curricular

    Fernando Aranda Fraga
    149-155
    DOI: https://doi.org/10.37354/riee.2002.023