Spirituality, Bible class and spiritual parenting practices: a correlational study in middle school romanian students
Abstract
Spiritual development is one of the aspects that are part of the integral development of children and adolescents. Education provides children with the knowledge and skills they need to reach their full potential, while spirituality gives them meaning and direction in life. The aim of this study was to determine whether there is a relationship between spirituality, Bible class efficiency and spiritual parenting practices in secondary school students in Romania. The research was quantitative, descriptive, cross-sectional and correlational; 267 students participated. The instruments were: the Spiritual Life Questionnaire, the Bible Class Quality Scale and the Spiritual Parenting Practices Scale. The results showed strong positive significant relationships between spirituality, Bible class efficiency and spiritual parenting practices. Likewise, a relationship was found between the dimensions of spirituality and the dimensions of spiritual parenting practices. These results show the importance of the family context in the spiritual development of adolescents and they underline the relevance of educational programs that strengthen the integral formation of students.
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