Factores predictores del desempeño laboral en un grupo de docentes de escuelas mexicanas privadas
Abstract
The objective of this research was to determine whether the degree of work motivation, the degree of training, the degree of fulfillment of the insti- tutional mission, the degree of religious practice, and the degree of job sat- isfaction are predictors of the self-perceived job performance of the teachers participating in the study. The sample comprised 145 teachers from private educational institutions in several Mexican states. For the analysis, step- wise multiple linear regression was used. It was found that the strongest predictor was work motivation, explaining 69.9% of the variance in work performance. In the second step, two variables —job motivation and train- ing— were important predictors of job performance; together, they explain 74.5% of its variance. Based on the above, it is affirmed that, provided that the teachers in the population studied improve their degree of work motiva- tion and receive a higher degree of training, their performance quality will improve.
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