Prácticas y concepto de evaluación prevalentes en docentes de los niveles primario y secundario. Revista Internacional de Estudios en Educación, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 74–92, 2019. DOI: 10.37354/riee.2019.192. Disponível em: https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/217.. Acesso em: 1 apr. 2026.