Ibarra Cruz, S., y J. Rodríguez Gómez. «Efecto De Una intervención Con tecnología Sobre Las Percepciones De Su Uso Y El Aprendizaje Del álgebra Temprana». RIEE | Revista Internacional De Estudios En Educación, Vol. 21, n.º 2, diciembre de 2021, pp. 62-73, https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/255.