Trisca, J. O. y Grajales Guerra, T. (2007) «Relación del estilo de diseño y del tipo de tutoría de cursos en línea con la regulación metacognitiva autopercibida del aprendizaje», RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación, 7(1), pp. 1-9. doi: 10.37354/riee.2007.065.