TEODOR, María Daniela. Comprensión lectora y estilos de aprendizaje en un grupo de estudiantes rumanos de 14 a 19 años. Revista Internacional de Estudios en Educación, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 71–82, 2022. DOI: 10.37354/riee.2022.222. Disponível em: https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/284. Acesso em: 12 mar. 2026.