PUENTES PÉREZ, Libia. Motivación, estrategias de aprendizaje autorregulado y ansiedad matemática en estudiantes de pregrado en Arauca, Colombia. Revista Internacional de Estudios en Educación, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 62–82, 2016. DOI: 10.37354/riee.2016.161. Disponível em: https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/168. Acesso em: 20 mar. 2026.