El examen de ingreso y los enfoques de aprendizaje como predictores del desempeño académico en estudiantes de medicina de una universidad privada del noreste de México. Revista Internacional de Estudios en Educación, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 74–91, 2021. DOI: 10.37354/riee.2021.214r. Disponível em: https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/256.. Acesso em: 3 apr. 2026.