Vivencias de alumnos de tercer grado del nivel secundario en el aprendizaje de la historia en relación con las aproximaciones pedagógicas de los docentes. Revista Internacional de Estudios en Educación, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 117–133, 2017. DOI: 10.37354/riee.2017.173. Disponível em: https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/185. Acesso em: 23 apr. 2026.