Núñez Paz, J.A. 2020. Aula invertida con uso de recursos tecnológicos: sus efectos sobre el aprendizaje y la actitud hacia las matemáticas en una muestra de estudiantes de honduras. RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación. 20, 1 (jul. 2020), 42-56. DOI:https://doi.org/10.37354/riee.2020.200.