TY - JOUR AU - Gloria González AU - Alicia Massone PY - 2002/12/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Indicadores institucionales de logro académico: un estudio exploratorio en noveno año de educación general básica en Mar del Plata JF - RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación JA - RIEE VL - 2 IS - 2 SE - Estudios DO - 10.37354/riee.2002.021 UR - https://riee.um.edu.mx/index.php/RIEE/article/view/25 AB - Esta investigación se propuso conocer la relación entre el logro académico en las áreas Matemática y Lengua de los alumnos al terminar el tercer ciclo de la educación general básica (EGB) y algunos aspectos propios de la institución educativa: tipo de gestión, infraestructura, disponibilidad de equipamiento y recursos humanos. Se trabajó sobre una muestra de tipo accidental constituida por dos escuelas privadas y cinco públicas de la ciudad de Mar del Plata, Argentina, que suman en su totalidad 301 alumnos de noveno año de EGB.A efectos de abordar las instituciones desde las dimensiones de análisis que aparecen destacadas en las investigaciones dedicadas al estudio de la calidad de la prestación educativa, se administró a los directivos de cada institución escolar una encuesta semiestructurada. Para evaluar el desempeño académico se administraron a los alumnos del noveno año de la EGB pruebas de logro en Matemática y Lengua, diseñadas por la Dirección de Planeamiento de la Dirección General de Escuelas, Provincia de Buenos Aires, y dirigidas a la evaluación de la calidad educativa. ER -